Actualités éducatives
04 novembre 2025

Résultats Concours CAES Physique-Chimie 2025 – Admissibilité UGB/UFR SEFS publiée, oraux le 12 novembre

L'UFR des Sciences de l'Éducation, de la Formation et du Sport (SEFS) de l'Université Gaston Berger (UGB) a publié la liste des candidats admissibles au Concours d'Entrée au Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Secondaire (CAES), option Physique Chimie. Vingt-six (26) candidats, dont Mariama BAKHOUM et Adama BARRY, sont déclarés admissibles par ordre alphabétique. L'étape finale, l'en…

Actualités éducatives
30 octobre 2025

FASTEF/UCAD : Résultats Définitifs Concours Licence SVT (CAEM) 2025 - Liste d'Admis et d'Attente

Le Département des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) de la FASTEF (UCAD) a publié les résultats définitifs du Concours d'Entrée Niveau Licence (CAEM) 2025 suite aux épreuves orales. Trente (30)…

Actualités éducatives
26 octobre 2025

Résultats concours FASTEF/UCAD - Entretien Master SVT (CAES) fixé au Mercredi 29 Octobre à 9h

Le Département des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) de la FASTEF (UCAD) a publié les résultats d'admissibilité au Concours d'Entrée Niveau Master (CAES) 2025. Vingt-et-un (21) candidats sont d…

Actualités éducatives
30 octobre 2025

FASTEF/UCAD : Résultats Définitifs Concours Master SVT (CAES) 2025 - 15 Admis et Liste d'Attente

Le Département des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) de la FASTEF (UCAD) a publié les résultats définitifs du Concours d'Entrée Niveau Master (CAES) 2025 après les épreuves orales. Quinze (15) …

Actualités éducatives
04 novembre 2025

Résultats Concours CAES SVT 2025 – Admissibilité UGB/UFR SEFS publiée, oraux le 12 novembre

L'UFR des Sciences de l'Éducation, de la Formation et du Sport (SEFS) de l'Université Gaston Berger (UGB) a publié la liste des candidats admissibles au Concours d'Entrée au Certificat d'Aptitude à l…

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15 mars 2026

Kinkélibas Pédagogiques de l'UN-CHK : L’IA et l'Éducation sous l'angle nord-américain

L'UN-CHK reçoit Mme Christelle Scharff de Pace University (New York) pour débattre des enjeux de l'Intelligence Artificielle dans l'éducation.

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